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Jan 13 2019

My tablet is beautiful

10% de motivation supplémentaire pour les élèves utilisant les tablettes en classe. Mais les apprentissages stagnent, car les supports les plus attrayants ne sont pas forcément les plus efficaces, ce qu’on appelle le « paradoxe de préférence-performance ».

(Source Cerveau et Psycho- N81-Oct 2016)

Written by Lina · Categorized: Non classé

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